Un jour une dame m'a dit: je n'ai pas besoin d'équipements pour réduire mes consommations d'eau car moi et mes enfants faisont très attention à ne pas la gaspiller.
C'est en effet très important de sensibiliser ses proches et les comportements peuvent en effet avoir un gros impact sur les consommations d'eau. Néanmoins, un robinet équipé d'aérateur qui consomme 5 litres à la minute et un autre équipé d'un système qui laisse passer 12 à 14 litres à la minute, même si l'on divise par 2 le temps pour se laver les mains, on consommera toujours plus dans le second cas.
Pour sensibiliser les enfants qui sont en âge de faire des calculs, pourquoi ne pas essayer de leur faire calculer le débit de votre robinet: compter le nombre de secondes nécessaires pour remplir un bidon d'un litre. Puis calculer combien de litres que cela représente en 1 minute. Par exemple, si vous remplissez 1 litre en 5 secondes. Combien coule en 1 minute? Réponse: 60:5 =12 et 12 x 1=12 litres à la minute.
A l'inverse, pour vérifier que le robinet qui doit laisser passer 5 litres à la minute atteint bien ce chiffre, comment faire?
Réponse: 5 (litres à la minute) : 60 (secondes) x 5 secondes = 0,4. Le récipient gradué doit indiqué 0,4 litre au bout de 5 secondes.
Pour les plus grands, on peut même leur faire calculer le pourcentage d'économie.
Et pour compliquer le tout, si l'on sait que sur la CUB, le prix de l'eau s'élève à 3,63€ le m3, qu'une personne consomme en moyenne 55 m3 d'eau par an et que la consommation d'eau via les robinets de la maison s'élève à 25% de la consommation totale, quel est le montant de la consommation annuelle d'eau des robinets si le débit du robinet est de 12 litres à la minute, s'il est de 5 litres à la minute et quelle est l'économie réalisée?
Dans cet exercice, il est intéressant de faire remplir le récipient gradué par les enfants pour qu'ils aient une participation active et accroître leur intérêt.
On peut rajouter des questions du type: quel est le moyen de réduire les consommations d'eau quand on se lave les dents... et pourquoi pas refaire des calculs sur la contenance d'un godet à dents par rapport à la consommation d'eau si l'on se rince les dents en laissant l'eau couler.
Dans une classe, on peut demander à chacun de compter les secondes pendant lesquelles l'eau coule quand les enfants se lavent les dents et voir les différences; ceux utilisant des godets expliquant l'utilité aux autres par exemple.
L'enjeu est double: faire des mathématiques et faire prendre conscience de l'importance de ne pas gaspiller l'eau.
Vous trouverez dans les articles de ce blog tous les arguments pour étayer ce propos. Vous pouvez notamment cliquer sur ces liens:
Notre consommation d'eau est responsable de l'augmentation du niveau des océans!
Accroissement des besoins en eau
POURQUOI?